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Regalos de Navidad y Reyes Magos
A pesar de la dura crisis económica, seguro que ya estamos pensando en los regalos que nos van a traer los Reyes Magos o Papá Noel. No hace falta que sea algo caro y grande, porque cualquier detalle vale para ilusionarnos. Además, también podemos pedir deseos: que todos los niños del mundo tengan regalos estas fiestas. Por pedir, que no quede. Todos, mayores y pequeños, queremos tener algo que nos haga felices al menos por un tiempo. ¿Qué es eso que queréis con tantas ganas?
Por El Tinglado en General el 20.12.10 con 13 comentarios
regalos,
deseos,
navidad,
reyes magos
El mensaje de Yoda. Conceptos de semántica
Actualizado el 23.11.10/21:01
Hace mucho tiempo, en una galaxia lejana, muy lejana, un pequeño planeta azul corría un grave peligro de destrucción. La Federación Galáctica decide intervenir y envía a un viejo maestro jedi cuyo mensaje puede ser vital para la supervivencia de la raza humana. En este contexto se sitúa el presente libro interactivo con el que podrás repasar los conceptos más importantes de la semántica española y practicar con variados ejercicios sobre campos semánticos, familias léxicas, campos asociativos, sinónimos, antónimos, palabras polisémicas, homónimos y cambios semánticos. ¿A qué estás esperando? Entra y conoce el mensaje de Yoda con el que intentará salvar la Tierra. Ten algo de paciencia hasta que tu navegador cargue el contenido de las páginas de este libro interactivo con el que esperamos que aclares tus dudas sobre semántica y, de paso, rendimos un modesto homenaje a ese maravilloso clásico de ciencia ficción en que se ha convertido la saga de Star Wars.
Por Manuel Guerrero en Lengua-Literatura el 22.11.10 con 26 comentarios semántica,
sinonimia,
antonimia,
campo semántico,
familia léxica,
homonimia,
cambio semántico
¿Jugamos a analizar? I
¿Se te resiste el análisis sintáctico? No pierdas más el tiempo; aquí tienes dos LIM donde podrás aprender o repasar los conceptos básicos de la Sintaxis. Analizar es como un juego. Pues bien: jugaremos en dos tiempos (el primer LIM y el segundo LIM). En este primer libro interactivo aprenderás a reconocer las piezas básicas del análisis, que son las palabras y los sintagmas y a identificar la función que desempeñan. Todo ello a través de sencillas y amenas actividades que podrás ir corrigiendo paso a paso.
Por María Jesús Alcántara en Lengua-Literatura el 15.11.10 con 47 comentarios Sintaxis,
análisis sintáctico,
palabra,
sintagma,
oración
¿Jugamos a analizar? II
En este segundo LIM aprenderás cómo las palabras y los sintagmas que ya conoces se integran dentro de la oración. Te centrarás en la oración simple y, como si fueras un detective, intentarás identificar todas las funciones sintácticas a través de una serie de actividades interactivas. Tranquilo: te daremos una serie de “pistas” para que te orientes. Vas a ver cómo aprendes a analizar sintácticamente de forma gradual y divertida.
Por María Jesús Alcántara en Lengua-Literatura el 15.11.10 con 38 comentarios Sintaxis,
análisis sintáctico,
palabra,
sintagma,
oración
Maravilloso
Vladímir Propp estudió detenidamente los cuentos populares hallando una estructura común a todos ellos en torno a 31 puntos que vamos a utilizar para escribir un cuento maravilloso. Anabel Sáiz Ripoll realizó un estupendo estudio sobre este tema cuyo trabajo utilizaremos como guía. Contando con esta documentación junto a la que nos ofrece Mario Aller , vamos a escribir entre toda la clase un cuento maravilloso... o varios.Por Javier Escajedo en Lengua-Literatura el 08.11.10 sin comentarios comprensión,
expresión,
cuento,
creatividad
Los versos de Miguel Hernández inundan la Red
Hoy se cumplen 100 años del nacimiento de Miguel Hernández, poeta al que hemos ido recordando en Internet con numerosas actividades. Hagamos que la Red se inunde con sus versos. Desde El Tinglado queremos participar en este homenaje colectivo para que la memoria del poeta perviva como ejemplo de ser humano que no se rindió ante ningún límite. Miguel Hernández vivió y murió defendiendo la libertad y la poesía, pues ambas se alimentan mutuamente. Con él la poesía se hizo amor, vida y muerte; se hizo humana.
Por El Tinglado en Lengua-Literatura el 30.10.10 con 7 comentarios poesía
LIM figuras literarias
El lenguaje literario es un lenguaje especial donde predomina la función poética. Pretende crear belleza con las palabras. Para crear esta belleza utiliza diversos medios, como por ejemplo, las figuras literarias o retóricas (metáforas, paralelismos, aliteraciones…). Este LIM te ofrece una definición de las principales figuras literarias y una serie de actividades interactivas que te ayudarán a comprenderlas de forma amena y divertida.
Por María Jesús Alcántara en Lengua-Literatura el 05.10.10 con 54 comentarios Figuras literarias,
figuras de orden,
figuras de repetición,
figuras de significado,
figuras de omisión
Essential vocabulary crosswords
La actividad va dirigida a alumnos de últimos cursos de Primaria y Primer Ciclo de Secundaria. Consta de 5 crucigramas sobre temas básicos: family words, clothes, countries and nationalities, furniture y food and drink. Cada uno de los crucigramas incluye un enlace a una página web donde los alumnos pueden encontrar pistas o ampliar vocabulario.
Por Ana M. Almarza en Inglés el 30.09.10 con 3 comentarios vocabulary,
crosswords
Las funciones del lenguaje
El emisor de un acto de comunicación puede adoptar diversas actitudes ante el mismo: transmitir información objetivamente, expresar su estado de ánimo, apelar al receptor para pedirle u ordenarle algo, etc. En definitiva, estará usando el lenguaje con una determinada función. Repasa las funciones del lenguaje y los elementos que intervienen en la comunicación con este LIM cuyos protagonistas son nuestros héroes de Sudáfrica.
Por Manuel Guerrero en Lengua-Literatura el 29.08.10 con 24 comentarios funciones,
comunicación,
representativa,
apelativa,
expresiva
Vamos al V Encuentro de Edublogs en Avilés
El V encuentro de Edublogs se va a celebrar dentro de unos días en Avilés, y allí vamos a estar algunos miembros de este tinglado, blog hermano de Aulablog, que organiza esta reunión de docentes. Como incentivos para acudir a la cita tenemos la belleza de Asturias y la compañía de amigos y de conocidos a quienes tenemos la oportunidad de ver de cerca y con quienes intercambiaremos ideas y experiencias. Sabemos que nos lo vamos a pasar bien no sólo por los talleres y las comunicaciones a las que asistiremos, sino también por el ambiente festivo y turístico que siempre hay en estos encuentros. Apúntate y lo verás. De momento, aquí os dejamos la presentación de quienes vamos a estar allí, con foto incluida. Somos gente seria, pero a veces las apariencias engañan. 
Por El Tinglado en Noticias el 26.06.10 con 4 comentarios edublogs
Modismos
En todos los idiomas se utilizan modismos o frases hechas cuyo significado no es literal sino figurado. El aprendizaje profundo de un idioma implica la comprensión tanto de lo que se dice literalmente como de lo que se quiere decir figuradamente. En la comunicación humana a través del lenguaje intervienen la palabra y el gesto, el mensaje y la intencionalidad con que se expresa o el tono con que se dice. Aquí mostramos una relación de modismos españoles explicados gráficamente para que los expliquéis con vuestras propias palabras.Por Javier Escajedo en Lengua-Literatura el 13.06.10 con 2 comentarios modismo,
frase hecha
Instructions by Neil Gaiman
El poema Instructions, de Neil Gaiman, fue escrito para orientar a los que puedan caer en un "cuento de hadas". El objetivo de la actividad es trabajar el vocabulario más complejo y analizar el poema de modo que las "instrucciones" cobren sentido.
Por Ana M. Almarza en Inglés el 18.05.10 con 3 comentarios
El cuento fantástico
La tarea que te proponemos aquí es componer un cuento fantástico.
Para ello, vas a leer y comentar cuentos que te sirvan de ejemplo para redactar tu propio relato.
Esta tarea te va a servir para aprender lo siguiente:
1. Procedimientos narrativos:
- Inventar y redactar el argumento de un cuento fantástico <
- Contar desde un determinado punto de vista.
- Contar lo que dicen los personajes
- Usar verbos con significado de "decir" para contar lo que dicen los personajes.
2. Conocimientos de la lengua:
- Uso del pretérito imperfecto y del perfecto simple.
- Uso del pluscuamperfecto..
- Ortografía de los verbos más usuales (y palabras de sus familias léxicas): haber, deber, saber, hacer, echar, ir, estar, ver, etc.
- Uso de B en el imperfecto de indicativo de la primera conjugación.
- Uso de la tilde según las reglas generales de la acentuación, pero también en vocales tónicas del hiato y en palabras que requieren tilde diacrítica.
Por Felipe Zayas en Lengua-Literatura el 09.05.10 con 12 comentarios cuento,
relato,
narración
Fábulas de Esopo
Las fábulas son relatos breves donde los personajes son casi siempre animales que presentan características humanas como el habla y con una enseñanza al final de cada relato a modo de moraleja de carácter instructivo. Aquí tenéis una selección de Fábulas de Esopo en las que se combina el relato escrito con su audio correspondiente. Podéis realizar dos tipos de actividades muy definidas deduciendo la moraleja de cada fábula después de leerla y escucharla, o hallando el título correspondientes en cada relato. Se adjuntan enlaces web útiles para el conocimiento de este tema o para la ampliación del trabajo propuesto en torno a este tipo de composiciones literarias.Por Javier Escajedo en Lengua-Literatura el 03.05.10 con 3 comentarios fábula,
Esopo
Celebramos el Día del Libro
Actualizado el 22.04.10/10:43
De misterio, de alegría, de pena, de risa, de amor, de aventuras, de ciencia, de deporte, de tecnología, de medicina, de reflexión, de crítica, de política, de ética, de historia, de arte, de números, de música, de lenguas, de estrellas, de árboles, de animales, de gente; de adultos, de jóvenes, de niños, de padres, de hijos, de amigos, de amantes; de distinto tamaño, de distinto color, de distinto tacto y distinto olor.
Cuéntanos cómo es el tuyo...
Por El Tinglado en Lengua-Literatura el 21.04.10 con 5 comentarios dÃa del libro
