Palabra clave: gu
La publicidad

El aire que respiramos se compone de oxígeno, nitrógeno...y publicidad (R. Guerin)
¿De verdad respiramos publicidad? Quizá resulte algo exagerada esta afirmación, pero de ella se desprende una evidencia difícil de contradecir, y es que la publicidad se ha instalado en nuestra vidas. Su indiscutible presencia en la sociedad genera partidarios y detractores. En cualquier caso, para defender una postura u otra hace falta conocer qué secretos encierran los anuncios. Veamos.
Por Lourdes Domenech en Lengua-Literatura el 26.04.07 con 3 comentarios
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Lecturas de siempre

Hace más de cincuenta años, en las escuelas españolas los niños estudiaban con enciclopedias. Eran libros que unían diversos contenidos que hoy estudiáis en libros diferentes, así era normal encontrar en una enciclopedia lecciones sobre materias diversas, desde matemáticas a lenguaje, historia y ciencias naturales, religión o trabajos manuales… Por ejemplo la enciclopedia de segundo grado (Álvarez) para los cursos tercero y cuarto de enseñanza elemental (hoy Primaria) contenía en un solo tomo (libro) 16 tipos de contenidos diferenciados.
Hoy han cambiado este tipo de textos en las escuelas, también sus contenidos y forma de presentarlos así como sus idearios políticos y religiosos. Actualmente los libros escolares que tenéis en vuestras escuelas están mejor ilustrados y presentados, con contenidos más actuales y mejor diferenciados, pero lo que quiero destacar aquí son algunas viejas lecturas, imperecederas y perdurables en el tiempo, que aún hoy podéis leer en vuestros textos escolares porque son lecturas de siempre para leer entre vosotros con maestros, padres o abuelos… a todos gustarán, vosotros aprenderéis cosas nuevas y ellos recordarán viejas enseñanzas.
Por Javier Escajedo en Lengua-Literatura el 14.04.07 sin comentarios
lectura,
lenguaje,
primaria
Orï¿?genes
El origen de nuestro planeta y la aparición de vida sobre él suscitan el interés de todos en general, y del mundo científico en particular. Ambas cuestiones, Tierra y vida, respecto a sus orígenes caminan juntas entrelazándose mutuamente en unos y otros estudios científicos. Aquí presentamos información audiovisual y referencias web al respecto, útiles en el aula para el estudio de este tema.
Por Javier Escajedo en Ciencias-Naturales el 07.12.06 con 52 comentarios
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tierra,
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vida,
primaria,
ni�o,
ni�a
ORTOGRAFÍA

Excelente batería de ejercicios para la práctica de la ortografía útil especialmente en la etapa educativa secundaria obligatoria. Contiene gran cantidad de ejercicios y la posibilidad de modificar, crear o colaborar con la aportación de nuevos ejercicios a criterio de cada profesor/a. Aquí está alojado el sitio original, abajo tenéis los mismos ejercicios e informaciones básicas.
Por Javier Escajedo en Lengua-Literatura el 26.11.06 con 3 comentarios
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lenguaje,
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DICTADO
Hoy toca dictado, esta vez sin cuaderno ni l�piz pero s� con teclado y rat�n. Aqu� ten�is un dictado basado en un bonito texto de Conxita Pujad� Verg�s y algunas actividades de refuerzo en torno a este dictado. La actividad principal es el dictado en torno al cual se desarrollan actividades de asociaci�n, completar textos y sopa de letras. En el apartado "para profes" se indican fuentes y procedimientos utilizados en la realizaci�n de esta actividad. (Educaci�n Primaria). (Continuar en "Leer m�s").
Por Javier Escajedo en Lengua-Literatura el 22.10.06 con 3 comentarios
dictado,
ni�o,
ni�a,
primaria,
lengua
Guernica y el Guernica
Es la pintura más emblemática del s.XX y, sin embargo, pocos saben lo que representa...
Por otra parte, el 26 de abril de 2007 se cumplen 70 años del bombardeo de Guernica; una buena ocasión para recordarlo.
Por Leonor Quintana en Lengua-Literatura el 03.10.06 con 17 comentarios
picasso,
guernica,
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Guía de lectura: El medallón perdido
Un joven. Un viaje. Una aventura. Estos son los tres pilares de la novela de corte juvenil El medallón perdido de Ana Alcolea. Esta es una propuesta de actividades sobre la obra. (Nivel recomendado 3ºESO).
Por Lourdes Domenech en Lengua-Literatura el 03.09.06 con 12 comentarios
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vocabulario,
literatura,
aventura
Repaso de 60 verbos irregulares ingleses
Actualizado el 14.01.10/15:52
Los verbos irregulares son los enemigos a batir de los estudiantes de inglés. Tienen fama de sangrientos e imbatibles. Acaban con la paciencia de cualquiera. Tiran por tierra muchas esperanzas durante los exámenes. Pero aquí estamos para enseñarte a vencer a estos diablos engreídos. Si eres un estudiante valiente, si no tienes miedo al peligro, entra en esta actividad armado de voluntad hasta los dientes y domina a estos sesenta verbos irregulares que te esperan con ganas de vencerte...

Por Alejandro Valero en Inglés el 23.05.06 con 10 comentarios
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intermediate
Trabalenguas
Por Javier Escajedo en Lengua-Literatura el 09.04.06 con 3 comentarios
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Literatura bilingüe: Cortázar
Un texto de Julio Cortázar. Aplastamiento de las gotas
. Historias de Cronopios y de Famas.
Un montaje de
audio en francés sobre el texto, realizado por
Arte Radio y leido por Patrice Valota.
3'30" de
verdadero placer para el oido.
Por José Mª Campo en Lengua-Literatura el 08.04.06 sin comentarios
cortázar,
literatura,
bilingüe
Guardar archivos en EducaMadrid
| De interés para los profesores con espacio en EducaMadrid. Cómo guardar un archivo cualquiera (multimedia por ejemplo) y visualizarlo después desde cualquier página web. Actualizado a la última versión del portal EducaMadrid, la 5.0. Para verlo con mayor calidad, pulsa el botón de ver a pantalla completa. |
Por Ángel Puente en TIC el 06.03.06 con 2 comentarios
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Singulier – pluriel
Por José Mª Campo en Francés el 19.02.06 con 1 comentario
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Encuesta sobre las bitácoras
Una actividad que siempre resulta atractiva es la entrevista. Ahora vamos a realizar entrevistas con podcasts, de manera que tenéis que contestar a las preguntas grabando vuestra voz y colgando el podcast en un comentario de esta bitácora. Esto se puede llevar a cabo de dos formas:
- Pegando las respuestas en la grabación después de cada pregunta, y así parecería una entrevista de verdad.
- Grabando las respuestas sin las preguntas. Esta modalidad podría generar pequeños discursos elaborados a partir de las preguntas.

Por Alejandro Valero en Lengua-Literatura el 16.02.06 con 3 comentarios
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