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opción 6 - COMPRENSIÓN actividades... |
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Aquí podéis [ ver ] , [ leer ] y [ escuchar ] nuestro cuento del zapatero. | |||||
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CUENTO |
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1.- ¿Por qué le salían mal todos los
zapatos al zapatero? 2.- ¿Quién ayudó al zapatero para que pudiera hacer bien sus zapatos? 3.- ¿Qué le enseñó el duendecillo al zapatero? 4.- ¿Qué tenía que hacer el zapatero para que le salieran los zapatos 00000GRANDES? 5.- ¿Qué tenía que hacer el zapatero para que le salieran los zapatos 00000PEQUEÑOS? 6.- ¿Quiénes fueron los dos primeros clientes del zapatero después de la 0000visita del duendecillo? |
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Escuchar lo que nos dicen los zapateros [ Luís ] y [ Antonio ] para luego responder las preguntas de abajo. Los controles de reproducción os ayudarán a escuchar, parar, avanzar, retroceder, empezar...etc. | |||||
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CONTROLES de REPRODUCCIÓN |
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| iniciar | escuchar | para y sigue | para y empieza | finalizar | volumen | |
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Luís |
Manolo |
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ZAPATEROs |
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1.- ¿Cuándo empezó Manolo
a trabajar como zapatero remendón? 2.- ¿Por qué dice Luís que ya no se hace, prácticamente, reparación de 0000calzado como se hacía antes? 3.- ¿Cómo trabaja antiguamente Luís las suelas de los zapatos? 4.- ¿Qué tipo de calzado dice Manolo que se repara más? ¿Por qué? 5.- ¿Qué material usaba antiguamente Luís para hacer las tapas de las 0000sandalia? 6.- ¿Cuántos zapatos encargan a Manolo para hacer a medida? |
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Aquí tenéis las
actividades divididas en dos bloques. En el primero las preguntas giran en torno
al cuento del zapatero que hemos visto, escuchado y leído. En el segundo bloque
las preguntas giran en torno a lo que
nos dicen los zapateros [
Luís ] y [
Manolo ] .
Observar que este signo
Podéis responder en nuestra sección de comentarios. También podéis preguntar o expresar lo que creáis necesario. |
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