Enviado por Ángel Puente el 21.04.06/17:00

Hola Javier.

Dale la enhorabuena a tu hijo. Muy bien. Perfecto. La verdad es que es un problema de aparente sencillez... pero, eso, s贸lo aparente... Est谩 muy bien resuelto. El tema es que nos explique el proceso del c贸mo lo ha hecho... Esta actividad la he llevado a clase con diferentes grupos de alumnos... desde el antiguo Ciclo Superior de la E.G.B. a mis 煤ltimos alumnos de educaci贸n de adultos... y hay muy diversas formas de llegar a la soluci贸n. Pero, lo importante, en Matem谩ticas y en la vida, no es la meta a la que se llega, sino el proceso que se sigue... y, eso, muchas veces, los profesores no lo tenemos en cuenta... No hay que dar tantas soluciones... hay que provocar procesos, ilusionar,... y dejar que cada uno busque "su" soluci贸n... y que, luego, la comparta con el profe... y con sus otros compa帽eros. As铆 que, cuando quieras, nos lo cuentas... o que nos lo cuente 茅l directamente. Yo, propongo luego, algunas v铆as para enfrentarse con un poco de ayuda, a alguna soluci贸n...