| Sabemos por experiencia que unos cuerpos flotan en el agua y otros no. Busquemos una explicación razonada a este fenómeno físico para dar una respuesta fundamentada evitando respuestas simples (porque pesa poco...) o confusas (porque es más ligero que el agua...). |
| Nos planteamos como argumentar una respuesta que aclare la pregunta que encabeza este trabajo u otras similares; ¿por qué los barcos flotan en el agua siendo tan pesados y aunque tengan las máquinas paradas? , ¿qué entendemos por flotabilidad? , ¿qué explicación física aclara el funcionamiento de los barcos, submarinos, catamaranes u otro tipo de embarcaciones?. Para ello se propone este trabajo: Elaborar un documento que explique el fenómeno físico de la flotabilidad. |
| En la clase tenéis todo el material necesario para desarrollar el trabajo que se propone; elaborar un documento que explique el fenómeno físico de la flotabilidad. Disponéis de equipamiento informático con los contenidos web (link o enlaces) que os pueden servir para este trabajo. También podéis realizar vuestras propias búsquedas en Internet utilizando cualquiera de los tres buscadores-web de clase (Google - Yahoo - Bing). En el televisor de clase, a la derecha de la pizarra, podéis ver una buena respuesta en formato vídeo detallando de forma muy clara el por qué flotan los barcos. Con todos estos materiales trabajad como se indica en [proceso] utilizando las [herramientas] sugeridas. |
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Para realizar vuestro documento de trabajo podéis utilizar vuestros propios programas para crear textos e imágenes. En todas las clases contáis con tratamientos de textos e imágenes y creadores de presentaciones. Cualquier versión de Office cuenta con herramientas de trabajo suficientes. Lo mejor es abrir para la clase una cuenta en Google Docs pulsando en la opción Docs y abriendo un registro para la clase. De este modo todos podréis compartir vuestros documentos de trabajo, con el mismo registro todos podréis acceder al mismo espacio de trabajo donde contáis con herramientas en línea para manejar textos, imágenes y presentaciones. Finalmente podéis acordar los elementos necesarios para la producción de un documento de trabajo común para toda la clase.
Abajo os enlazo algunas herramientas web que no requieren registro alguno para funcionar y son de libre acceso. Puede que alguna os sea útil aunque es mejor la opción de Google Docs indicada arriba por ofrecer servicios libres más completos. Pixlr - Tratamiento de imágenes. PreZentit - Creación de presentaciones. ShortText Editor web - Escritura de textos en línea. TypeWith Editor web - Textos compartidos en línea. TinyMCE adaptación Tinglado - Textos en línea. |
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En esta hoja de trabajo tenemos los pasos a seguir para desarrollar el trabajo propuesto. Podéis disponer de ella en varios formatos para descargarla, leerla, imprimirla o manejarla con comodidad. Se dan cinco pasos a seguir... - Consulta - Información - Conceptos - Ejemplos. - Documento de trabajo ...y unas recomendaciones a tener en cuenta. |
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Se pide en este trabajo como producto final un documento razonado que explique el Principio de Arquímedes y aclare el fenómeno físico de la flotabilidad. En nuestra hoja de trabajo se detalla un procedimiento recomendable para realizar el documento pedido. Para evaluar vuestro trabajo considerad estos criterios de evaluación. El objetivo principal a cumplir es que basándonos en informaciones accesibles en Internet sepamos elaborar respuestas razonadas a preguntas aparentemente simples. Es muy importante validar en clase las informaciones obtenidas en Internet con la intervención del profesor. |