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La Orquesta Sinfónica
- Sección de cuerda: cuerda frotada, cuerda pulsada y cuerda percutida.
- Sección de viento: viento metal y viento madera.
- Sección de percusión: persución afinada y percusión no afinada.
Pinchando en el enlace que tenéis a continuación se abre una página con un esquema donde hay varios enlaces a la Enciclopedia Wikipedia para ampliar la información sobre los instrumentos: La Orquesta Sinfónica
Por Isidro Vidal en Expresión-Artística el 06.10.06 con 4 comentarios
orquesta,
secciones,
instrumentos
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4 comentarios
[1] Por Jesús Serrano el 07.10.06/08:24 
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Hola isidro esperaba tu actividad intranquilo. Te comento, estaba pensando realizar alguna actividad sobre el sonido y viene Javier y realiza la de las canciones donde incluye una actividad sobre el sonido de Música Educa.
Estoy ultimando una actividad sobre los instrumentos de la orquesta y ¡zash!. Ahà está la tuya, parecÃa una premonición.
Aún asà la acabaré y espero que no sea repetitivo incluir el mismo tema en el tinglado dos veces. Decidme algo, estoy confuso.
[1.1] Por Isidro Vidal el 07.10.06/09:47
Hola Jesús Las actividades nunca se repiten porque suelen ser miradas distintas y aportan nuevos matices. Además en clase es bueno repetir actividades desde otros planteamientos. Publica las dos actividades que habÃas pensado, no te preocupes que estará muy bien. Con esta actividad he probado cómo se añaden enlaces a un mapa conceptual, y también supone mi primer Cmap publicado.
[1.2] Por Javier Escajedo el 07.10.06/16:16
isidro, está muy bien esto de dar "traba" lógica a contenidos y enlaces a través de mapas conceptuales. Lourdes ya hizo uno famoso con los podcast. Es una buena referencia, tomo nota, gracias. Jesús, no te preocupes por las coincidencias. Siempre hay variaciones personales y nunca hay 2 sin 3. Puede ser buena idea anticipar en el Tinglado proyectos de actividades para saber a qué atenernos pero ello puede llevarnos a actuaciones bajo programa ??? . No te parece más "guay" la espontaneidad de cada cual, quien según sus clases, necesidades o intereses.... produce cómo, cuándo, dónde... le parece bien disponer ???. En fin, me atengo a lo que se acuerde, proyectar y anticipar equivale a organizar y puede ser conveniente. Como queráis.
[2] Por Lourdes Domenech el 07.10.06/17:20 Responder
Yo comparto la idea de que cada uno publique las actividades según las necesidades de sus alumnos. Es verdad que algunas pueden tener contenidos similares, pero eso no es un inconveniente, al contrario. Yo no creo que entren en colisión.
Dos mejor que una. Ese es mi lema.
